河北宽城第三小学：以诵读传承文脉 用书写涵养素养

　　中新网河北新闻12月3日电 (霍杰 陈健)“关关雎鸠，在河之洲……”清晨的河北宽城第三小学，琅琅诵读声与笔墨书香交织，弥漫在校园每个角落。近年来，该校秉承“养正立德 阅读树人”校训，以经典诵读传承文化根脉，以规范书写培育优良素养，让中华优秀传统文化在校园落地生根，滋养学生全面成长。

　　经典诵读是该校文化育人的核心载体。学校以“韵诵中华 声动校园”为主题，将经典诵读纳入课程体系，打造全方位浸润式氛围。校园内诵读角、文化墙随处可见，经典名句俯拾皆是；校园视频号常态化展播师生及亲子诵读作品，班级古诗文竞赛、校级背诵接龙与知识擂台赛轮番开展，让经典浸润日常。“上次和同学一起背完《将进酒》特别有成就感。现在跟着老师的‘师诵经典’视频，我能把《诗经》读得有模有样。”宽城第三小学五年级二班学生叶子郡说道。

宽城第三小学学生在写字课上积极回答问题。  霍杰 摄

　　在传承经典的同时，宽城第三小学以“提笔即是练字时，落笔就写规范字”为主题，深耕书写教育。学校确立“教师先行、意识引领”指导思想，明确分层目标。教师层面打造“提笔能示范、教学有方法”的骨干队伍，学生层面实现书写“规范、端正、整洁”，学校层面形成“人人重视书写，处处可见墨香”的文化特色。

　　教师书写培训扎实推进，为书写教育保驾护航。学校推行“每周一练”制度，为每位教师配备专用练字本，每周完成百字书写练习并定期抽查点评；“每月一讲”专题培训邀请书法专家，围绕基本笔画、间架结构等内容开展教学；每学期举办板书设计大赛，评选“板书之星”树立示范标杆。“学校要求我们批改作业时评语工整规范，做学生的‘活字帖’，日常教学中也会随时提醒学生调整书写姿势。”宽城第三小学语文教师刘景川介绍说。

宽城第三小学教师在课堂上指导学生书写。   陈健 摄

　　学生书写养成教育落地见效。学校每天固定“练字时光”，确保学生“专时专用，静心练字”；语文课写字环节精讲细练，各学科同步强化书写要求；创新推行“书写等级评价”制度，在作业中增设“书写分”，并通过“班级—年级—学校”三级“星级评定”，充分激发学生练字热情。“以前我写字总歪歪扭扭，自从有了‘练字时光’，老师手把手教我握笔和笔画顺序，现在我的作业经常得‘书写 A+’，还评上了班级‘书写小明星’。”宽城第三小学二年级五班学生董纯烁举着作业本展示工整字迹。如今，校园内工整规范的汉字随处可见，学生们坐姿端正、握笔标准，笔下汉字横平竖直。

宽城第三小学阅读课上学生正在认真朗读。  陈健 摄

　　“经典是文化的根脉，汉字是文化的载体，两者相辅相成。”宽城第三小学校长高国艳表示，未来学校将持续创新形式，推动经典诵读与规范书写走进每一个家庭，让学生在吟诵与笔墨间筑牢文化根基、涵养家国情怀，让中华优秀传统文化代代相传。

　　近年来，宽城将中华优秀传统文化传承融入教育全局，打造文化育人品牌，推动县域教育高质量发展。宽城第三小学的实践不仅让传统文化滋养学生成长，更成为全县中小学文化建设可借鉴的样本。(完)